El CIC continúa desarrollando su campaña contra el bullying a las escuelas de Metán

Con el objetivo de promover una convivencia escolar más saludable, el CIC de San José de Metán avanza con una campaña de concientización sobre el bullying en escuelas primarias. En la Escuela Marco Avellaneda, se desarrolló una jornada de reflexión junto a alumnos y docentes.

METAN30/04/2025Juan Cruz GorositoJuan Cruz Gorosito
Captura de pantalla 2025-04-29 185841

En el marco de una campaña para prevenir situaciones de violencia escolar, el equipo del Centro Integrador Comunitario (CIC) de la Municipalidad de San José de Metán continúa recorriendo distintas instituciones educativas del municipio para trabajar con estudiantes sobre el bullying.

Durante una reciente visita a la Escuela Marco Avellaneda, se llevó a cabo una jornada de reflexión y diálogo con alumnos y alumnas de nivel primario, en la que se abordaron temas como el respeto, la empatía y la sana convivencia. La iniciativa busca fomentar desde edades tempranas una cultura de paz y prevención de la violencia en el ámbito escolar.

Docentes y directivos de la institución participaron activamente de la propuesta, que forma parte de un programa más amplio de intervención y contención impulsado por el municipio. El objetivo es generar entornos educativos más seguros e inclusivos para niños, niñas y adolescentes.

Desde el área organizadora destacaron que estas actividades continuarán en otras escuelas de Metán durante el ciclo lectivo, reforzando el trabajo conjunto con las comunidades escolares.

WhatsApp Image 2024-03-14 at 10.12.54 AM (1)

CLUB DE CABALLEROS 24

Te puede interesar
de2e08ef-dd47-4a7f-9442-26b591ae16ed

Las escuelas de Metán no tuvieron alumnos durante el turno mañana

Redacción
METAN30/06/2025

En un relevamiento realizado por El Vocero, se pudo corroborar que las escuelas primarias y secundarias no tuvieron asistencia de alumnos durante la mañana de hoy. Solo la escuela EMETA tuvo cuatro alumnos mientras que en todo el departamento la situación se mantuvo de similar manera.